Recursos Educativos Abiertos

Recursos Educativos Abiertos

¿Qué son los recursos educativos abiertos?

El recurso educativo abierto es un recurso educativo ya sean mapas curriculares, materiales de cursos, libros de estudio, streaming de vídeos,distintas aplicaciones multimedia, podcasts y materiales que hayan sido diseñados para la enseñanza y el aprendizaje y  ellos se encuentran disponibles para ser utilizados por educadores y estudiantes sin la necesidad alguna de pagar por regalías o derechos de licencia.

REA es una iniciativa que surge a partir del 2002 en un foro mundial sobre "recursos educativos de libre acceso" el cual fue organizado por la UNESCO. Ellos consideran que el acceso de manera universal a la educación de calidad es necesaria y esencial tanto como para la paz, desarrollo sostenible de la educación y economía y un diálogo intercultural. Dichos recursos brindan una gran oportunidad para la mejora de calidad educativa y facilitar el intercambio de conocimientos y así poder aumentar las capacidades.

A continuación presentaré un Recurso Educativo Abierto, llamado Open Learn.

Video:
Open Education Matters: Why is it important to share content?
https://www.youtube.com/watch?v=dTNnxPcY49Q

Fuentes:

UNESCO (2015)  Guía Básica de los recursos educativos abiertos (p. 5 a 20)

MARGUILIS, Lucio

2007      El Aspecto Lúdico del e-learning; El juego en entornos virtuales de aprendizaje. (artículo completo) Recursos educativos abiertos :Scielo.sld.cu

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412013000300016

Recursos educativos abiertos y modelos  https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4187038.pdf

Modelo de integración de las TIC: SAMR

 

S A M R 

¿Eres docente y no sabes como utilizar la tecnologia para el proceso de enseñanza- aprendizaje? ¿No estas seguro si la tecnología esta siendo un recurso para el aprendizaje significativo de tus estudiantes?

 ¡He aquí un modelo para la integracion de las TIC y este se llama SAMR!

Dicho modelo fue desarrollado por Rubén D. Puentedura cuyo objetivo principal es ayudar a los docentes en la integracion de tecnologias en sus clases y así lograr una transformación en el aprendizaje. Está compuesto por 4 niveles que serán descritos a continuación:

El primero de ellos es Sustituir: la tecnologia no agrega valor alguno a la tarea, es decir, se podría realizar sin ella.

El segundo de ellos es Aumentar: la tecnología si agrega valor a la tarea mas no genera cambios metodologicos.

El tercero de ellos es Modificar: la tecnologia si permite un rediseño de manera significativa de las distintas actividades de aprendizaje.

En ultimo lugar, Redefinir: la tecnologia permite crear nuevas actividades que sin ella no podrían ser.

 Considero que dicho modelo puede llegar a causar un gran impacto en el proceso de aprendizaje- enseñanza pero para que ello pueda suceder,el principal actor es el docente. Este debe aprovechar la gran ventaja del alcance tecnologico y hacer un correcto uso de ellos mediante la fase de modificar pero sobretodo de redefinir. El docente debe tener en claro cual es el objetivo de cada una de sus sesiones de aprendizaje y según ello aplicar las tecnologías como un medio en la enseñanza para lograr un aprendizaje mas significativo.

En mi caso, un ejemplo de redefinición es la creación de este blog. Sin la tecnologia no podría crear un sitio web llamado Blog educativo en el cual como su propio nombre lo dice, es un espacio diseñado para dar a conocer las distintas formas por las cuales uno como docente puede integrar las tecnologias en sus sesiones de aprendizaje diarias y gran cantidad de personas, no unicamente de mi pais sino tambien del extranjero pueden visualizar mi blog y dejarme sus comentarios de vuelta.

 Video :

https://www.youtube.com/watch?v=SWU0Dzz6gs0

Fuentes:

 http://entreparentesis.org/wp-content/uploads/kalins-pdf/singles/el-modelo-samr-como-guia-para-introducir-la-tecnologia-en-tu-aula-resultados-garantizados.pdf